对这段文字的分析理解，有误的一项是A.作者以游山为喻，强调要想达到预期的目的，志、力、物三要素，缺一不可，志在其中起着主导作用B.作者对古人求思之深的治学态度作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜C.作者特别强调志——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的D.作者从华花音谬联想到对待传闻材料应取正确态度，提出深思慎取的告诫，对我们今天的治学、处事、创业，仍然有借鉴意义

更新：2025-01-26 00:34:49编辑：admin归类：题库人气：172

我们再次明确题目要求分析理解的内容，并找出其中有误的一项。

接下来，我们逐一分析选项：

A. 作者以游山为喻，强调要想达到预期的目的，志、力、物三要素，缺一不可，“志”在其中起着主导作用。

这个选项正确地理解了文章中的核心观点，即作者通过游山的比喻，强调了达到目的需要志、力、物三者的结合，并且特别突出了“志”的主导作用。

B. 作者对古人求思之深的治学态度作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

这个选项的理解有误。原文中作者确实对古人的治学态度表示了赞赏，但并未表达出对古人未能得出自己这样深刻结论的惋惜之情。作者更多的是在借古人的经历来阐述自己的观点，而非对古人进行评判或惋惜。

C. 作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。

这个选项正确地理解了作者强调“志”的重要性，并将其与作者后来推行新法的精神相联系，是符合原文意思的。

D. 作者从“华”“花”音谬联想到对待传闻材料应取正确态度，提出“深思慎取”的告诫，对我们今天的治学、处事、创业，仍然有借鉴意义。

这个选项也正确地理解了作者由“华”“花”音谬引发的思考，以及提出的“深思慎取”的告诫，并指出了其现实意义。

有误的一项是B。因为原文中作者并未对古人未能得出自己这样深刻结论表示惋惜，而是更多地通过古人的经历来阐述和强调自己的观点。正确答案是B，并且这个选项的解析也符合原文的意思和逻辑。