2023上海中考历史扫盲贴！附备战攻略及历年真题......足量干货推荐收藏！cyedu.org
前言
初二的学生们也将迎来中考第一战---中考历史。
虽然是开卷考但是分值占到了60分，也是个不小的比例。
小编为大家整理的历史的复习资料，大家一起来看看吧。
中考历史 · 分值
上海中考历史学科总分60分，其中校内30分、统一笔试30分，这60分作为中考的第一关可谓是举足轻重。
中考历史 · 到底要考多少分？
历史虽然是开卷考，但想拿高分不容易！
校内的30分只要学生按照老师要求完成作业，基本都能拿到，统考的30分拿满分相对较难。
如果目标四校：
目标四校的学生历史中考至少需要拿29分 ，满分最佳！
如果目标八大/市重
如果目标为八大或者好点的市重，中考历史至少要拿到28分以上 ！
如果目标其他市重
如果目标为其他市重点，则至少需要拿27分以上！
中考历史 · 复习范围
考试范围：中国历史1-4册，世界历史1-2册，共6本书。
其他一律不能带，且书中不可夹纸。
考卷一共分三大题，9-12小题。
第一大题：中国古代历史
第二大题：世界历史
第三大题：中国近代历史（可能会部分结合世界历史）当然也不能说一定是这个顺序，但中国近代史最重要，所以一般放在最后。
中考历史 · 题型
按题型分：
填空题：（每小空1分），
简答题：（2-4分不等），
论述题：（最后一题6分）。
按内容分，基本三个题型：
史料题：（一般为第一、第二大题）按实物，地图，文献等，判断时间、地区、人物、事件、性质归类等。
材料分析题：（第一、第二大题的最后一小题）根据材料谈谈观点；什么事件的原因/影响；根据......，你会选择什么史料/材料？简述理由。等等。
论述题：第三大题的后一小题
结合材料进行论述或者表达观点等等。
中考历史复习策略
历史复习其实没什么捷径可言，看熟6本书是最基本的要求。
一般来说前两大题都会有图片题，而这个图片大部分是从书中选取的。
这些简单的题目一定要快速反应，否则40分钟根本不够用！
如果孩子实在是没时间，那起码要把每本书的目录记熟！才可以知道什么内容在哪本书上可以找到。
PS：可以把每课的小标题、页码抄在目录该课这里，这样可以更快速地找到内容。
朝代顺序记牢，这个一定要滚瓜烂熟，很多史料图片是围绕着朝代顺序来的~
各朝代有名的人物。几个重要的皇帝总要记一记吧~
各朝代的都城。这个不一定会考到，但起码要有点熟悉~
每本书尾的大事年表看熟。有时间可以在这个上面标记上该内容的页码。
在看熟6本书的基础上，做今年或者去年的一模，二模卷。
任何教辅书都不如这个好。不管多没时间，起码要做上几套练练手。
一般学校也会练习的。如果学校管得少，那就家长自己让孩子多练几套。到最后时间如果实在没了，可以就直接拿着题和答案一起看。
把网上整理的一些简答题、论述题的模板抄在书上，一般建议抄在书的最前、最后几页，封底这些地方。如果没地方抄，可以用修正带把没用的内容覆盖掉再抄。
怕自己抄完了忘记在哪里的话，可以把标题统统抄在书的封面背面。
中考历史论述题答题技巧
再来说一说论述题的答题技巧和套路。
首先，认真读题，包括导言部分，通常会提示本大题的主题内容。材料的关键信息要抓住，在答题过程中要结合材料，也就是史论结合。
辩证全面分析或者论述，一般需要两个角度分析。常用角度：“正面反面”，“动机与效果”，“主观客观”，“积极消极”等。
小论文书写的层次结构：三段式，也就是总分总。
1、按题目要求做出判断，表达观点。举例：我认为......，我认为不完全（合理）......，我不完全认同......
2、论述第一个角度（角度+史实意义+论述）
论述第二个角度（角度+史实意义+论述）如果是两个角度这种题，可以分两段，也可以不分。认同的观点+史实意义+论述，不认同的观点+不同的立场/类型的史料+论述。
3、总结升华。（把结论换句话/扩展一点再说一遍）举例：综上，我认为.....观点并不完全合理。综上，我不完全认同......。
论述题五大题型答题框架
论述题根据题型的不同答题的框架稍有不同，以下是总结的5种答题框架供考生参考。
1、性质分析：
任务+领导阶级+主力+手段+结果……
如辛亥革命性质分析：
任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义；
由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段；
结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利果实，没有改变中国社会性质。
由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。
2、影响或意义（国内+国际）
（经济+政治+文化）+深远影响……
（1）经济影响
生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
如第三次工业革命影响：
极大提高社会生产力；促进国家垄断资本主义发展；第三产业比重上升；世界经济格局多极化等等。
（2）政治影响
格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……
如十月革命的影响：
改变世界政治格局；
建立社会主义制度；
实现无产阶级专政；
鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动；
标志着世界现代史的开端等。
（3）文化影响
思想+科技+教育+文学艺术+……
如两次鸦片战争的文化影响：
“西学东渐”、
产生“中体西用”思想、
引进西方近代科学技术、
发展近代教育、
爱国主义文学兴起等。
3、判断成败及原因
（1）判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
（2）成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……）
（3）成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）
如分析辛亥革命成败：
从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功；
从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到；
从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等；
从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。
4、经验教训或启示：
（经验+教训）→启示
（1）政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……
如第一次国共合作：
从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果；
从教训看，必须掌握领导权和武装；
由此得到启示是合作要以斗争求团结……
（2）经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……
如社会主义经济建设的经验教训：
要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状；
生产关系调整要适应生产力发展；
要遵循客观经济规律；
注意综合平衡和可持续发展；
宏观调控与市场竞争结合……
（3）文化=批判+改造+继承+发展+……
如马克思主义必须同中国具体国情相结合，
在革命或建设实践探索中不断的发展等。
5、历史评价
(积极因素+消极因素)史实+结论
（1）人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……
首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
1）生产力标准；
2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用；
3）阶级的观点；
4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；
5）不要以偏概全；
6）客观公正，不要带感情色彩；
7）注意两点论和重点论的统一。
如评价李鸿章：
首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物；
接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；
对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论。
（2）事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非正义）+结论
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