欣赏|2024年中考历史真题分类|专题16 论述题(中国史+世界史)·非选择题(第01期)cyedu.org
1.中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步作出了伟大贡献。阅读材料,完成下列要求。 | |
| 甲骨文老子:顺应自然,“无为而治”世间的事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化 |
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| 祖冲之:把圆周率精确到小数点以后的第七位数字王羲之:《兰亭集序》 |
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——整理自义务教育教科书《中国历史》(七年级上、下)根据以上材料并结合所学知识,请你选取上表中的2~4项成就,围绕“中华优秀传统文化”这一主题,自拟题目,写一篇历史小短文。(要求:史论结合,表述清晰,字数不少于120字)【答案】成就:蔡伦:改进造纸术;毕昇:发明活字印刷术;宋元时期:火药武器广泛用于战争。论述:西汉时发明造纸术,东汉蔡伦总结前人经验,改进造纸术,使纸的质量大大提高,纸成为人们广泛使用的书写材料,推动了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术,提高了印刷效率,对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响;唐朝时发明火药并开始用于军事,宋元时期火药武器广泛用于战争,传入欧洲后,使作战方式产生巨大变化,推动欧洲社会的变革。综上所述,中国人民通过自己的劳动和智慧,丰富了世界文明成果,为人类历史发展作出杰出的贡献。【解析】根据题干材料“古代中华文明重要成就一览表(部分)”可知,题干反映了古代中华文明中的部分重要成就,不同历史时期均有不同的文明成果,根据题干材料并结合所学知识,选取题干表格中的2~4项成就,围绕“中华优秀传统文化”这一主题,自拟题目,如选择成就“蔡伦:改进造纸术”“毕昇:发明活字印刷术”“宋元时期:火药武器广泛用于战争”,可以拟定题目为“中华优秀传统文化推动人类文明发展”,写一篇历史小短文,运用造纸术、活字印刷术、火药武器等有关知识论证,做到史论结合,表述清晰,字数不少于120字即可,如:成就:蔡伦:改进造纸术;毕昇:发明活字印刷术;宋元时期:火药武器广泛用于战争。论述:西汉时发明造纸术,东汉蔡伦总结前人经验,改进造纸术,使纸的质量大大提高,纸成为人们广泛使用的书写材料,推动了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术,提高了印刷效率,对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响;唐朝时发明火药并开始用于军事,宋元时期火药武器广泛用于战争,传入欧洲后,使作战方式产生巨大变化,推动欧洲社会的变革。综上所述,中国人民通过自己的劳动和智慧,丰富了世界文明成果,为人类历史发展作出杰出的贡献。2.“名片”是文明的载体,蕴含着丰富的时代信息。阅读材料,回答问题。(1)根据图并结合所学知识,整体分析宋朝的中国名片对欧洲的影响。(2)从图1和图2中各选一张有关联的时代名片,结合所学自定一个观点,加以阐述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)影响:推动欧洲社会变革;促使欧洲社会转型或走向近代社会。阐述:改革开放前,经济发展水平较低,自行车是人们重要的交通工具;改革开放以来,随着经济迅速发展,交通工具多样化,人们出行更加方便快捷,乘坐动车成为重要的出行方式。总之,人们的出行越来越便捷,现代中国交通事业取得巨大成就。观点:从凭票购买到扫码支付,说明中国民众支付方式的现代化。阐述:改革开放前,经济发展水平较低,人们凭票购买商品;改革开放以后,经济迅速发展,居民收入增加,消费水平提高,消费方式现代化,扫码支付备受欢迎。总之,随着社会发展,民众支付方式更加便捷和现代化。【解析】(1)影响:根据材料一“宋朝的中国名片”结合所学可知,活字印刷术、罗盘、火药传到欧洲,促进了文化的传播,推动欧洲的社会变革;促使欧洲社会转型或走向近代社会。(2)阐述:本题属于开放性试题,根据题干要求选择相关图片,结合所学知识进行论述,史论结合,逻辑清楚,言之有理即可。如选择自行车和“复兴号”动车;二者反映了交通的变迁,故可拟定观点为:从自行车到动车,见证了现代中国交通的发展。论述时可根据改革开放前后交通工具的变化进行说明。具体为:改革开放前,经济发展水平较低,自行车是人们重要的交通工具;改革开放以来,随着经济迅速发展,交通工具多样化,人们出行更加方便快捷,乘坐动车成为重要的出行方式。总之,人们的出行越来越便捷,现代中国交通事业取得巨大成就。如选择粮票和扫码支付,二者反映的是支付方式的变化,故可拟定观点为:凭票购买到扫码支付,说明中国民众支付方式的现代化。论述时可根据改革开放前后支付方式的变化进行说明。具体为:改革开放前,经济发展水平较低,人们凭票购买商品;改革开放以后,经济迅速发展,居民收入增加,消费水平提高,消费方式现代化,扫码支付备受欢迎。总之,随着社会发展,民众支付方式更加便捷和现代化。3.近代以来,为挽救民族危亡,中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料,完成下列要求。材料 中国近代既是救亡图存的时代,也是思想启蒙的时代,这使救亡与启蒙成为中国近代的历史使命,他们提出的救亡纲领和启蒙方案既是拯救中国的纲领,又是启蒙思想的有机组成部分。 ——摘编自《论中国近代的救亡纲领、启蒙方案与教育哲学》结合材料从下面的史事中任选两例,以“救亡图存·思想启蒙”为题,写一篇100 字左右的小短文。(要求:史论结合,逻辑严谨,表述成文)1840年鸦片战争以后,中华民族遭受了前所未有的劫难。为了拯救民族危亡,中国人提出各种救国方案。康有为、梁启超等人掀起了戊戌变法运动,试图通过变法实现救亡图存目的,变法运动推动了新思想的传播,起到了思想启蒙的作用;以孙中山为首的革命党人领导了辛亥革命,推翻了清王朝的统治,建立起共和政体,传播了民主共和理念,推动了中华民族的思想解放。【解析】本题属于开放性试题,主题题干已经给出,任意选择两个历史事件,根据事件发生的背景、影响等进行说明,逻辑清楚,史论结合,言之有理即可。如选择戊戌变法和辛亥革命。结合二者的背景和影响论述为:1840年鸦片战争以后,中华民族遭受了前所未有的劫难。为了拯救民族危亡,中国人提出各种救国方案。康有为、梁启超等人掀起了戊戌变法运动,试图通过变法实现救亡图存目的,变法运动推动了新思想的传播,起到了思想启蒙的作用;以孙中山为首的革命党人领导了辛亥革命,推翻了清王朝的统治,建立起共和政体,传播了民主共和理念,推动了中华民族的思想解放。材料 《红色圣地百年路:青少年学党史》一书精选了35个(组)重要党史纪念地,深入挖掘与此有关的一个又一个党史小故事,以漫画、连环画、历史图片、现代图片等形式,立体呈现中国共产党的光辉历程和“红色足迹”。它既是一本党史通俗读物,又是一本红色旅游地图。以下是该书封面及部分目录摘编。请从以上目录中任意选出一个纪念地,并结合所学知识讲述与该纪念地有关的党史故事。(要求:明确写出纪念地,故事叙述史实准确,逻辑清晰,体现时代价值。)故事:中央红军第五次反“围剿”的失败和长征初期红军力量遭受的严重损失,引起了广大干部和战士对王明军事路线的怀疑和不满,纷纷要求改换错误的领导。、、(以下解析省略)18.大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期,新旧潮流往往交织并存,共同影响着历史的发展进程。(1)根据春秋战国时期单元知识结构示意图,以秦国为例,简述图中①②③处史事之间的内在联系,并归纳这一时期历史发展的趋势。从下面两组图片中任选一组,简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展的。(2)请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)精品||统编历史七下第一单元 隋唐时期第1课 《隋朝统一与灭亡》教学课
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