特殊教育需要的孩子（如多动症孩子），如何引导主动完成作业？

更新：2025-03-21 12:35:06编辑：admin归类：英语答疑人气：20

对于特殊教育需要的孩子（如多动症孩子），引导其主动完成作业的方法主要包括以下几点：

关键在于制定明确的计划、创造适宜的学习环境以及采用有效的奖励机制。

制定明确的作业计划：

将作业分解成小块，每块任务时长控制在10-20分钟左右，以适应多动症孩子注意力不集中的特点。

与孩子一起制定作业完成的顺序，并进行详细规划，确保有规律地控制作业进度。

创造适宜的学习环境：

为孩子创造一个相对安静、无干扰的学习环境，减少分散注意力的因素，如电视、游戏设备等。

确保学习用品触手可及，避免孩子因寻找物品而中断学习。

采用有效的奖励机制：

设定明确的奖励制度，当孩子完成作业或取得进步时给予适当的奖励和表扬，以增强其学习动力。

奖励可以是物质的（如小玩具、贴纸等），也可以是精神的（如家长的赞美、额外的游戏时间等）。

举例来说，家长可以与多动症孩子一起制定一个“作业挑战计划”：

将孩子的作业按照科目和难易程度分解成若干个小任务，并为每个任务设定一个合理的时间限制。

然后，为孩子创造一个安静的学习环境，确保所有可能分散注意力的物品都被妥善收起。

在孩子开始作业前，与其明确奖励规则，比如完成一项任务可以获得一个小贴纸，集齐一定数量的贴纸可以兑换一次额外的游戏时间或心仪的小礼物。

在孩子完成作业的过程中，家长可以适时给予鼓励和帮助，但避免过度干预，让孩子保持一定的自主性和责任感。

当孩子成功完成作业后，及时给予奖励和表扬，让孩子感受到成就感和满足感，从而增强其主动完成作业的积极性。

家长还可以与老师保持紧密沟通，共同关注孩子的学习进展和作业完成情况，以便及时调整教育策略和方法。