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【地理读图】高考地理审图读图判读技巧(附读图专题设计)

更新:2025-02-20 16:13:17编辑:admin归类:地理答疑人气:87

  

  一、审图

  ㈠、地理的图象特点

  地理形象材料表达方式有:点、线、面、箭头、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明。

  1、“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置;或起点终点等。

  2、“线”——有经纬线、等值线(等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线)、交通线、生产网络线、要素相关线条等。

  3、“面”——工业、农业区;气候、地形、大洋等。

  4、“箭头”

  ①自然要素运动方向。(河流流向、地球运动;洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环)

  ②区域生产要素流向。(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等)

  ③工艺流程等。

  ④地理要素运动箭头。

  ㈡、地理的数量特点

  定量定性分析地理数理统计图表。

  (1)表格统计:以纵横时空比较为主,应约算勿精算:

  ①一定的时间比较空间发展差异;

  ②一定的空间比较时代、时段差异;

  ③一定的区域以史为鉴颂今或警世结题;

  ④多区域以比较借鉴取经或突出特色结题;

  (2)扇状统计、三角坐标统计图:表达为“以要素结构组成分析为主”。

  ①判断要素主次序列;

  ②分析成因、评估及对策结题。

  (3)柱状统计图:以时序和空间对比分析为主:

  ①以揭示说明时空分布特色或时代进步的表现;

  ②说明时空差异原因结题。

  (4)等值线统计图:以区域空间差异比较表达为主;

  ①从数形状态分析区域特点:注意其稀密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。相邻两根的线的关系是难点,应特别注意。

  ②分析成因及评价结题。

  (5)直角坐标统计:以两要素相关特点分析为主:应从特殊位相入手

  ①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势;

  ②以分析成因、评介其影响结题。

  ㈢、地图依功能划分为

  地图依功能划分为

  (1)“区域分布图”—区位分析为主。目标为

  ①识记地理事物分布位置。

  ②分析要素空间区位联系。

  ③从主题要求出发评价区位优势或劣势,说出对策结题。

  (2)“概念图”—概念形象化:

  ①抓住线条和箭头的含义。

  ②类比概念的相关联系或本质差异结题;

  (3)“原理图”:说明地理事物成因。

  ①紧扣符号含义及要素间的联系;扣其物质流和能量流。

  ②分析该事物的影响结题;

  (4)景观图表示地理事物的外貌特征为主。

  ①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。

  ②分析外貌特色的形成的原因结题。

  (5)“统计图”—说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主(见前述)

  (6)“联系图”反映各种地理事物间的逻辑关系为主。

  ①抓住核心内容和根源等分析其关系。

  ②以整体性特点和意义分析结题。

  (7)“流程图”:反映生产工艺流程。

  ①熟悉工艺流程,认识该产品的上下游联系。

  ②分析区域经济结构特点及影响结题。

  (8)“漫画图”:环保为主。

  ①抓住与常规思维异常的形象、文字说明和主题。

  ②多为可持续发展类。

  二、审文

  审文字材料对高考地理的答题文字的组织十分重要。

  1、审文字材料中的地理概念,因题制宜,确定思路:

  要注意分析题目中“句子”的成份:

  找“主语”——确定题中主题,认定答题方向;

  找“状语”——锁定季节(锁定空间位置,如7月或1月份)。

  找“定语”——锁定概念内涵外延,限定的时刻季节月份和地理空间。

  找“谓语”——确定主宾之间的关系。是、不是?包括、不包括?因、果?

  找“宾语”——选择题中的子项,成败在此一举。常用排除法,否定三项,找出目标项。

  找“动词”——动词会告诉你:在材料中的“人物”在“什么地方,做了什么事情”。在题中告诉你“要答什么内容?”

  找“连词”——看看要你回答几个问题?这也是常丢分的原因。

  2、对图象处理过程为:

  ①看图名定主题。

  ②看图例锁定区域位置和地理要素。

  ③看要素分布和空间联系。

  ④分析、归纳、综合,推理出答案要点,罗列①、②、③、④或甲、乙、丙、丁。

  3、注意地理试题均有明确的时间、地点、主题要求、答题方向和提示条件。

  三、应对审题能力薄弱环节

  (一)学会审题

  A、选择题的审题步骤

  排错法:A、题肢本身错;B、与事实不符;C、与题干无关。

  排异法:A、张冠李戴;B、因果倒置;C、二次推理。

  怎样“排错”“排异”:A、审题干;B、审要求;C、审题肢。

  B、主观性试题的审题步骤

  主观性试题的类型:①判断分析法;②理解说明法;③归纳演绎法;④比较分析法;⑤综合分析法。

  审题过程及内容:①审材料;②审设问;③审题分。

  1.定范围———确定考的学科哪部分。

  2.定方向———确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。

  3.定中心—-——确定试题要求考什么条目和考什么热点。

  4.定性质———从分数分配上确定考有是简答题,还是简述题或论述题。

  5.定方法———确定答题方法是归纳法还是演绎法。

  C、材料论述类的解题方法

  1、读懂题目——否则答非所问,劳而无功

  2、回归教材——否则密密麻麻,答分甚少

  3、立体思维——否则缺乏全面,难有创意

  4、多法并用——否则不属开放,背离改革

  5、自然衔接——否则思路难清,高分无缘

  D、漫画审题方法

  一审标题————抓住“画眼”

  二审画面————顾及“边角”

  三审文字————找准“钥匙”

  四审夸张————弄清“外音”

  (二)、研究设问准确作答

  1.意义类、利于类—--拓展思维,言之有理,说法不错

  2.反映类、概括类—--直接概括材料中蕴涵的教材观点

  3.启示类、认识类—--联系实际,重在说明自己怎么做

  4.说明类、理解类—--围绕要求,三问三答,形成整体

  5.辩析类、评析类—--正误评价,阐明理由,表示态度

  6.建议类、打算类—--广泛代表,阐明理由,表示态度

  四、平时学习过程中的审题训练

  在平时作业中,应注意按以下方法进行训练。

  1、图表信息图:提取图表信息时应穷尽一切图中信息。第一次可以先大致浏览所给图表,心中有信息的大概。在做每一小题时再根据每一小问再次审题。

  2、关键性信息要用符号圈定下来。

  3、等值线判读能力是拉开档次的关键,若图表信息中有等值线,一定注意等值线的极值、弯曲、走向、数值变化等趋势,然后进行判读。

  4、正确解读变形、变式的日照图、地区图。特别强调读图、定位速度。

  5、注意掌握统计图表的绘制、解读;地理原理、规律、本质的分析;信息处理和加工。

  6、平时做训练题时要从严、从实、限时进行训练,强化自己解题的速度和准确性。

  五、文综答题技巧:

  1、书写干净、整洁;

  2、答案排列有序,答题内容分段亮行、排列有序,切忌答案挤成一团,极不便于阅卷;

  3、多用地理专业术语。专业术语和中国内的地名不能出现错别字,否则不得分。

  4、语言简洁明快(语句不宜过长)、条理清晰,让阅卷老师一下就可找出关键词语和描述性语句。

  (来源:网络+星球地理)

  

  一、地形剖面图的绘制与应用

  

  

  二、地理原理示意图的判读

  

  

  三、等压面的判读步骤

  

  

  四、等压线的判读与应用

  

  

  

  五、锋面气旋的判读及天气特征(以北半球为例)

  

  六、气候图的判读

  

  

  

  

  七、河流流量过程曲线图的阅读技巧

  

  

  

  八、模式示意图的判读

  

  

  九、地壳物质循环示意图的判读

  

  十、判读地质剖面图的基本方法

  

  十一、人口坐标统计图的判读

  

  

  

  十二、常见人口迁移的表达图示

  

  

  十三、常见地租曲线图及判读方法

  

  

  十四、工业区位模式图分析

  

  

  

  十五、地理关联图的判读方法

  

  

  十六、地理柱状图的判读

  

  

  

  高考地理专题设计——读图

  学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

  一、综合题

  1.(10分)【环境保护】

  示意某特大城市2002~2008年降水pH平均值和酸雨频率,读图回答下列问题。

  

  (1)指出该市在图示时段内酸雨的变化特征。(4分)

  (2)图示反映的变化对该市的危害主要有哪些?(6分)

  【答案】

  (1)特征:酸雨频率上升;降水pH平均值下降(酸性增强)。(4分)

  (2) ①越来越严重的酸雨会影响人的身体健康,②会腐蚀建筑和雕刻艺术品,

  ③可使花草树木大量死亡,④使许多河、湖水质酸化,导致许多水生生物种群灭绝。(任答3点得6分)

  【解析】

  试题分析:

  (1)根据图中曲线,该时段内,酸雨频率上升,降水pH平均值下降,表明酸性增强。

  (2)越来越严重的酸雨会影响人的身体健康,腐蚀建筑和雕刻艺术品,可使花草树木大量死亡,使许多河、湖水质酸化,导致许多水生生物种群灭绝。

  考点:主要大气环境问题及变化特征,酸雨的危害。

  2.阅读下图资料,回答下列问题。

  (1)图示地区冲积扇面积广阔,分析其形成原因。

  (2)列举图示地区黄河下游河段水文特征。

  【答案】(1)河流流经水土流失严重的黄土高原,泥沙来源多;河流流量较大,输沙量大;河流流出山口,地势平缓开阔;河流流速减慢,泥沙在山麓地带沉积 (2)含沙量大、流速缓慢、有结冰期、易发凌汛

  【解析】(1)图示地区冲积扇是华北平原,面积广阔。图示河流是黄河,流经水土流失严重的黄土高原,泥沙来源多。河流流量较大,输沙量大。河流流出山口,地势平缓开阔,河流流速减慢,泥沙在山麓地带沉积,形成面积广阔的华北平原。

  (2)黄河下游河段是地上河,河流含沙量大,流速缓慢。位于温带地区,河流有结冰期。流向较高纬度,易发凌汛。

  3.下图示意我国某地区主要山峰和河流的分布。

  (1)指出图示地区所在地形区名称。

  (2) 概述图示地区的地势特征并说明判断的依据。

  【答案】(1)云贵高原 (2)西北高,东南低。西北部山峰海拔高,东南部山峰海拔低;河流自西北流向东南

  【解析】考查地形特征及判断依据。

  (1)读图可知,图示地区所在地形区是云贵高原。

  (2)由于图示地区西北部山峰海拔高,东南部山峰海拔低,河流自西北流向东南,故图示地区的地势特征是西北高,东南低。

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