高中历史阶段特征（中国近代史） cyedu.org

晚晴时期;1840-1912

总体特征：西方工业文明的冲击下，中国开始由农耕文明向工业文明过渡。分两个阶段：

1840-1895  中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国近代化启动。

政治：由于西方列强的不断侵略，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；中国人民肩负起反封建反侵略的的双重任务，太平天国沉重打击了中外反动势力。

经济：（1）中国经济结构发生变动，自然经济逐渐解体但仍占据主导地位；（2）洋务运动创办近代企业，迈出了中国近代化的第一步；民族资本主义企业产生

思想：（1）思想：天朝上国的思想受到冲击，向西方学习成为主流思想；魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派提出“中体西用”，早期维新派提出君主立宪的主张，向西方学习逐步深入到制度层面。

（2）社会生活：西方生活方式传入中国，传统的生活方式和礼仪受到冲击

1895-1912：完全沦为半殖民地半封建社会，资产阶级开始政治民主化探索

政治：西方列强发动一系列侵华战争，中国民族危机加深，完全沦为半殖民地半封建社会；各阶级掀起救亡图存斗争，民族资产阶级先后提出君主立宪、民主共和等方案，探索在中国建立民主政治的道路；义和团粉碎了列强瓜分中国的野心。

经济：列强对中国的经济侵略由商品输出为主到以资本输出为主。民族工业初步发展，民族资产阶级登上政治舞台。

思想：救亡图存成为时代最强音。维新思想、三民主义广泛传播，起到了思想启蒙的作用。

 民国前期（1912-1927）

总体特征：近代化进程明显加快，新民主主义革命开端。

1912-1919：

政治：辛亥革命建立了资产阶级民主共和国，颁布了《临时约法》，但革命果实被袁世凯窃取，进入了北洋军阀统治时期；为了维护共和制度，孙中山先后领导了“二次革命”“护国运动”“护法运动”等革命运动。   

经济：一战期间，民族工业迎来了“短暂的春天”

思想：（1）思想：三民主义成为辛亥革命的指导思想；辛亥革命使民主共和观念深入人心；新文化运动高举民主科学动摇了封建思想的统治地位。

（2）社会生活：随着西方思想在中国的传播和戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的开展，中国在社会习俗和服饰等方面出现向文明化发展的现象。

1919-1927：

政治：工人阶级开始登上政治舞台，中国共产党成立，国共第一次合作，掀起国民大革命，基本推翻北洋军阀的统治，但国民大革命最终失败。

经济：一战之后，民族资本主义走向萧条

思想：孙中山将旧三民主义发展成为新三民主义，成为国共合作的政治基础；马克思主义广泛传播。

 民国后期：1927-1949

总体特征：国共两党政权对峙，中日民族矛盾上升，新民主主义革命基本胜利。

1927-1937

政治：（1）中共探索工农武装割据道路，国民党围剿红军，迫使红军长征；

（2）九一八事变后，日本占领东三省，向华北进犯，民族危机严重；

（3）社会主要矛盾由阶级矛盾转向民族矛盾。

2、经济：民族工业有较大发展，为抗战胜利奠定了物质基础；官僚资本形成

3、思想：毛泽东思想形成。

1937-1945

政治：日本发动全面侵华战争，抗日民族统一战线正式形成，实现全民族抗战，两个战场相互配合。

经济：日本对沦陷区经济掠夺，国统区官僚资本迅速膨胀，民族企业日益萎缩

思想：以新民主主义更理论为主要内容的毛泽东思想成熟。

1945-1949高中历史阶段特征

政治：中国共产党和民主党派为和平民主而斗争，参加了重庆谈判；人民解放战争最终取得胜利，新中国成立，完成反帝反封建的历史任务，建立新民主主义社会。

经济：国统区民族工业陷入绝境

思想：毛泽东思想发展，为新中国的成立奠定了理论基础

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