2024年中考历史复习—世界史九上知识点cyedu.org

世界史 九年级    

第一单元 古代亚非文明——大河文明

【课标要求】知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。

一、古代埃及：

1.古代埃及孕育于尼罗河，公元前3100年左右实现统一。

2.太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。古埃及的      象形文字是世界上最早的文字之一。法老为自己修建的陵墓，中国人称为“金字塔”。

二、古代两河流域：

1.两河流域是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”。这里孕育了古巴比伦（国家）文明。它所采用的是楔形文字。

2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

三、古代印度：

1.古代印度文明最早出现于印度河、恒河（河流）流域。

2.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事、政治；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业等；第四等级是首陀罗，主要由被征服的居民构成，为前三个等级服务。四个等级之外，还有“不可接触者”——贱民。 种姓制度下的各等级世代相袭，不同等级的人不得通婚。    

3.佛教创立时间是公元前六世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。在公元前三世纪后，佛教开始向外传播。

第二单元 古代欧洲文明——海洋文明

【课标要求】知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。   

一、古希腊

1.古希腊自然地理环境的特点：多山、多岛、环海。这既影响了希腊的统一，却有利于航海业和海外贸易的发展。

2.古希腊城邦特点：“小国寡民”。

3.希腊城邦居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。

3.雅典民主政治：公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰。这一制度是一种原始的直接民主。

4.伯里克利改革：（1）扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；（2）代表各地的10各主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。其成员也由抽签产生；（3）伯里克利还建立了津贴制度。

5.公元前4世纪，希腊北部边陲马其顿成为军事强国。公元前334年，国王亚历山大开始远征，历经十年建立起“亚历山大帝国”，他被称为“亚历山大大帝”。

二、古罗马

1.公元前509年，罗马建立共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民选出自己的两名保民官。

2.公元前450年，罗马颁布《十二铜表法》是罗马第一步成文法典。它使量罪定刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

3.公元前49年，凯撒成为终身独裁官。公元前31年，屋大维成为最后胜利者，首创“元首制”。

4.公元前27年，罗马共和国变为罗马帝国，2世纪进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”。

第三单元 封建时代的欧洲（中世纪是5世纪-15世纪）

【课标要求】以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明；知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

一、基督教——创立时间：公元1世纪；主要人物：耶稣；经典：《圣经》。

二、法兰克王国

1.建立时间：公元481年；建立者：克洛维（皈依基督教）

2.8世纪前期，实行封君封臣制，以土地的封赐为纽带。封君与封臣的关系有着严格的等级，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”：层层分封，逐级保护和负责，但不能越级统领）

3.8世纪，查理成为法兰克国王，开始四处征伐。他继续推行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称“什一税”。800年圣诞节，教皇为他举行加冕礼，因此他被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，帝国一分为三，形成以后的法兰西、德意志 和 意大利三个国家的雏形。

三、西欧庄园——9世纪开始的一种新型农业经济组织形式。

1.性质：一个独立的自给自足的政治和经济单位。

2.土地分配：由领主自己保留，直接经营的，称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”；庄园周围的大多是林地、荒地等，被称为“共用地”。    

3.居民构成：分为领主和佃户（分为自由农民和农奴）。

4.庄园法庭：说明庄园具有司法权。起着维护庄园公共秩序的作用，同时维护了领主的利益，但也一定程度上限制了领主的特权。

四、中世纪城市和大学的兴起

1.从10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市争取自由和自治的手段包括了金钱赎买和武力斗争。取得自由和自治的形式是从国王或者领主手里取得“特许状”。

2.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。手工业者和商人不断分化，出现了早期的资产阶级。

3.12世纪，中世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

五、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时期”。527年查士丁尼继任皇位。529年编成《查士丁尼法典》，并与《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》统称为《罗马民法大全》。其虽然承认了奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。

2.拜占庭帝国不断遭受攻击，拜占庭皇帝向西欧封建主请求军事援助，西欧封建主组建了十字军进行东征，却加速了拜占庭帝国的灭亡。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破了君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。（启示：开放创新使国家强大）

第四单元 封建时代的亚洲

【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

一、日本

1.部民是贵族的私有民，地位仅次于奴隶。

2.大化改新：（1）孝德天皇即位，年号大化；（2）时间： 646年

（3）内容：学习唐朝的典章制度：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；

②经济上：A.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有。B.实行班田收授法，将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。③统一赋税。

（4）意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

3.武士和武士集团：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。武士效忠的对象不是国家而是自己的主公。

二、阿拉伯帝国

1.伊斯兰教：（1）创立时间： 6世纪末7世纪初；

（2）创立者：穆罕默德；（3）经典：《古兰经》；

（4）教义：信奉唯一的真主安拉；（5）教徒：穆斯林。

2.阿拉伯文化：（1）数学：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。（古印度人发明的）。并创造了代数学。（2）医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。（3）文学：脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

第五单元步入近代

【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

从手工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

一、近代早期西欧经济和社会变化

1.经济基础（新的生产和经营方式）

（1）农业：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。特点：①土地相对集中；②资本主义性质的生产关系；③农副产品推向市场。

（2）手工业：13世纪，农村出现了分散的手工工场，后来由分散逐渐转向集中。特点：具有资本主义生产关系的特征。    

（3）农业、手工业的共同影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

2.阶级变化：产生了富裕农民和市民阶层

二、文艺复兴（时间：14世纪；地点：意大利）

1.背景：工商业经济发展，资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制。

2.核心思想：人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。

3.代表人物：（1）但丁——代表作：《神曲》；地位：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

（2）达·芬奇——《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。

（3）莎士比亚——代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

4.性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动

5.影响：促进了人们的思想解放。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

6.实质：借恢复古典文化之名宣传新的资产阶级思想文化运动。这其中既传承了古希腊罗马文化，又有了一定的创新。

三、探寻新大陆（时间：15-16世纪）

1.背景：（1）根本原因——经济因素：商品经济发展，资本主义萌芽，欧洲人渴求开拓新市场。

（2）社会因素：《马可波罗行纪》激起欧洲人的向往，欧洲社会掀起“寻金热”（3）直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻断传统商道。（4）精神动力：文艺复兴倡导的开拓冒险精神。（5）宗教因素：传播基督教的需要

2.条件：(1)造船技术的重大突破，已经掌握中国传入的罗盘技术。(2)地圆学说的流行。

3.主要航海家及事迹（参照教科书P73航线图）

4.影响：积极影响：使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念也从此确立起来。世界市场初具雏形。消极影响：揭开了殖民掠夺的序幕，给亚非拉人民带来了深重的灾难，造成殖民地的长期的贫困

四、早期殖民掠夺

1.背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要劳动力，扩大市场，寻找原料。

2.开始：最早进行殖民的国家是西班牙和葡萄牙。

3.发展：16世纪英国快速发展，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”逐渐成为海上霸主。（自诩为“日不落帝国”）

4.三角贸易（1）路线：欧洲→非洲→美洲（详见右图）

（2）影响：①对非洲：使非洲丧失了大量的劳动力，制约了非洲的发展，造成非洲文明的倒退，导致非洲长期贫困；

②对美洲：使美洲种植园主获得了廉价劳动力，促进美洲种植园经济的发展；黑奴将非洲文明带到美洲，对美洲文化的形成产生重大影响；

③对欧洲：带来了巨额利润，促进了资本主义的发展。    

5.荷、法、英殖民争霸：17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生一系列战争，英国最终战胜了荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”。

6.殖民扩张的影响：（1）积极：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；（2）消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。

第六单元 资本主义制度的初步确立

【课标要求】通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。

1.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命对比

2．《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》对比

l评价华盛顿：杰出的资产阶级革命家，美国开国元勋，被誉为“美国国父”。（1）独立战争时期：任大陆军总司令，领导北美人民取得独立战争的胜利，使美国成为独立的国家；（2）独立战争后：主持召开制宪会议，领导制定1787年美国宪法；1789年，当选美国第一任总统。

l评价拿破仑：（1）功：1804年建立法兰西第一帝国；主持制定了《拿破仑法典》，打败反法同盟，巩固了大革命的成果；横扫欧洲，打击了欧洲的封建势力，传播了民主自由思想；

（2）过：击退反法同盟的同时发动对欧洲的侵略战争，对当地人民进行压榨和掠夺，招致了人民反抗最终走向失败。

第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起

【课标要求】通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。

一、第一次工业革命（开始时间：18世纪中期）

1.背景：（1）政治：英国君主立宪制建立后，政局稳定；（2）资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了生产方式的改进和新技术的发明。

2.特点：以轻工业为突破口。科学与技术尚未结合。

2.成就：（1）1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”；

（2）18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。1785年投入使用，到19世纪30年代，蒸汽成为主要的动力来源。意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大意义的飞跃，它极大提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

（3）1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。影响：为社会提供更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。

（4）现代工厂制度：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂取代。（影响：①实现了生产方式机械化，提高了生产效率和经济效益，促进经济高速发展；②大批农村人口入城，形成日益对立的两大阶级——资产阶级和无产阶级；③促进了工业城市的出现和发展；③环境污染问题日益严重。）

4.实质：机器生产代替手工劳动。

5.意义：（1）极大提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。19世纪，英国已成为世界上第一个工业国家。（2）资本主义世界市场逐渐形成。

二、《共产党宣言》

1.时间：1848年；2.作者：马克思、恩格斯。

3.内容：①整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被共产主义社会所取代。②号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力手段推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命、

4.意义：标志着马克思主义的诞生。（该理论包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成。）

（三）巴黎公社

1.1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立的国际工人协会，史称“第一国际”。

2.1871年3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。5月28日，失败（史称“五月流血周”）。

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