重磅！2020年中考历史改革新方案+七八九年级教材新变化！cyedu.org
中考君说
一、广东中考历史
改革新方案
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广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法》的公告，其中详细公布了历史科目的具体考试办法：
1.国家《课程方案》规定的历史列入初中学考范围。
2.考试内容：试题要体现立德树人根本要求，以促进学生全面发展为根本，注重体现学生科学和人文素养及实践能力。（学科核心素养）
3.考试方式：历史可采用闭卷、开卷与闭卷相结合或开卷的方式，具体由各市决定，委托省命题的由省教育考试院决定。
4.考试分数与时长：卷面100分；考试时间增加到80分钟。
5.成绩作为高中阶段学校招生录取的基本依据。
6.语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物9个科目考试，逐步由各市委托命题过渡到由省教育考试院统一组织命题。
7.本从2020年（即2017年秋季入学的7年级新生）或2021年（即2018年秋季入学的7年级新生）开始实施依据初中学考和学生综合素质评价的高中阶段学校招生录取办法的改革。
点击查看《广东省初中学业水平考试具体实施办法意见征求稿》
就在刚刚，
中考改革的最新消息，
根据广东中考改革意见，
广东中考历史试卷内容和结构将变更为：
30道选择题+3道综合题！
命题的试卷结构如下：
(1)考试用时80分钟，试卷卷面满分分值为100分。
(2)试题的题型、题量和分值详见下表：
| 题 号 | 题 型 | 题 量 | 分 值 |
| 一 | 单项选择题 | 30题 | 60分 |
| 二 | 综合题 | 3题 | 40分 |
| 全卷 | 共33题 | 共100分 |
其中综合题三题的考试内容将分别考查：
一题中国史，
一题外国史，
一题中外结合
核心素养
近年来省考历史越来越走向能力立意，注重立德树人，突出对学生历史核心素养的考查，因此，平时把握和渗透核心素养，在复习备考中非常有必要。
历史学科核心素养：包括核心理论（唯物史观）、核心思维（时空观念）、核心方法（史料实证）、核心能力（历史解释）、核心价值观（家国情怀）。
专题突破
从2020年开始，广东中考历史将逐步改革，选择题题量将提升到30题，综合题也会增加到3题，分别考查中国史、世界史和中外结合。近年来，考查核心素养和中外结合已成为中考的新趋势，2019年中考第27题最后一问就是考查中外结合的。为此，编者以核心素养和中外结合为核心，精心编写了专题栏目，为即将面临新中考的同学提供学习指导。
1.难题突破
2.中外结合
3.素养提升
能力提升
近几年，选择题难题占分在10%左右，约有2~3题，2019年中考提升到5题，难题是拉分的关键，故习惯上称之为“拉分题”。对优秀学生而言，针对难题的特点，有必要进行针对性的训练。为此设置了能力提升，帮助学生突破难题。
二、七八九年级
教材新变化
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九年级上册
（1）屋大维首创“元首制”的时间变更为公元前27年。
（2）庄园庄主的“直领地”统改为“自营地”。
（3）补充了1787年美国宪法的局限性评价。
（4）对马克思主义的意义作了更详细的的说明。部分“国际工人运动”“社会主义运动”更改为“国际共产主义运动”。
（1）地图图注添加“示意图”“形势图”“路线图”等，如：
（2）部分相关史事内容稍作修改，如：
（3）地图内容修改。
（4）课下注释修改，如：
（1）课后活动题目有所变动，如：
（2）知识拓展有的内容作了小修改，有的则全篇更换，如：
2019秋新教材 | 2018秋旧教材 | |
单元名称 | 第五单元 走向近代 | 第五单元 步入近代 |
第七单元 工业革命和国际共产主义运动 | 第七单元 工业革命和国际工人运动 | |
课时名称 | 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 | 第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 |
统一修改 | 地图图注增添“示意图\形势图”“路线图”（“中世纪欧洲的大学分布图”新旧版本一致） | 不统一（不加“示意图\形势图”或“……路线图”） |
自营地（第8课、第13课） | 直领地 | |
第1课 古代埃及 | （P4）“古王国时代，法老为自己修建……”句首删除“从”字 | 从古王国时代，法老为自己修建…… |
（P5）【知识拓展】 “原始社会开始解体，人类逐步进入阶级社会”增加“人类逐步进入阶级社会” | 【知识拓展】 “原始社会开始解体” | |
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 | （P17）【相关史事】 删除对斯巴达战士“视死如归”的评价 | |
（P19）亚历山大东征示意图（图中增加地名：波斯波利斯。线路有改） | 亚历山大东征路图 | |
第5课 罗马城邦和罗马帝国 | （P23）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国 | 他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国 |
第6课 希腊罗马古典文化 | （P27）庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所万神庙 | 庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙 |
第7课 基督教的兴起和法兰克王国 | （P35）800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼…… | 800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼…… |
第8课 西欧庄园 | （P39）庄园的耕地分为两部分 | 庄园的土地分为两部分 |
（P39）【相关史事】删除“每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡之类的礼物” | ||
（P41）【课后活动】 1.判断题：西欧庄园中的耕地分为自营地和份地 2.讨论：中世纪西欧庄园有什么特点？ | 【课后活动】 1.判断题：西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税 2.讨论：比较中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同。 | |
第9课 中世纪城市和大学的兴起 | （P46）【课后活动】 第2题题型：讨论题 | 【课后活动】 第2题题型：判断题 |
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 | （P48）删除“11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区”和“一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小” | |
第11课 古代日本 | （P52）大和政权基本实现了统一 | 大和政权统一了日本 |
| （P53）小标题：幕府统治 | 小标题：武士和武士集团 | |
第12课 阿拉伯帝国 | （P57）阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 | 阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化 |
第13课 西欧经济和社会的发展 | （P60）在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中…… | 在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中…… |
第15课 探寻新航路 | （P70）新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场 | 欧洲人渴求开拓新的贸易市场 |
第16课 早期殖民掠夺 | （P77）欧洲殖民国家在西印度群岛的殖民地示意图（删除殖民地所属国标注） | 欧洲在西印度群岛的殖民地 |
第18课 美国的独立 | （P84）英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展 | 英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展 |
（P87）《1787年宪法》评价中增加局限性 | ||
（P87）【知识拓展】约克镇战役（标题） | 【知识拓展】托马斯·杰斐逊（标题） | |
第20课 第一次工业革命 | （P95）1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用（删除“首先在纺织部门”） | |
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 | （P99）他在这里查阅资料，撰写了许多重要的著作和文章 | 他的大部分著作都是在那里完成的 |
（P101）对马克思主义的意义作了更详细的的说明。部分“国际工人运动”“社会主义运动”更改为“国际共产主义运动”。 | ||
（P101）【知识拓展】《共产党宣言》 | 【知识拓展】《共产党宣言》在今天 | |
世界历史 大事年表（上） | （P104）增加了中国夏朝建立时间 |
八年级上册
2019版教材有2处单元名称变动，3处课目名称变动。
（1）第五单元“从国共合作到国共对峙”改为“从国共合作到国共对立”；
（2）第七单元“解放战争”改为“人民解放战争”。
（3）第5课“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”改为“甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮”；
（4）第7课“抗击八国联军”改为“八国联军侵华与《辛丑条约》签订”；
（5）第11课“北洋政府的黑暗统治”改为“北洋政府的统治与军阀割据”。
2019版教材在课文内容大的变动上总计有8处，具体包括：
（1）P15：增加了《天朝田亩制度》的积极作用。
（2）P22：新式海军由“南洋、北洋和福建”改为“福建、广东、南洋和北洋等”。
（3）P44：“倾向革命的湖北新军”改为“湖北新军中倾向革命的士兵”。
（4）P57、58：删除了针对“儒家”“中国传统”的字眼，更改了对新文化运动的评价。
（4）P61：对“五四运动”历史意义的叙述做了较大程度的调整。
（5）P78：关于“工农武装起义”领导人增加了“彭德怀”，其他五人排列前后顺序有调整。
（6）P82：在叙述红军长征时，将“敌人”一词改为“蒋介石”。
（7）P86：删除了对东北军战败的描述。
（8）P89：“内战政策”改为“‘攘外必先安内’的政策”。
（9）P97：“保卫大武汉”小标题改为“武汉会战”，删除了“日军在空军、海军的协助下猛烈进攻”；P99：“抗日战争后期”改为“抗日战争进入相持阶段以后”。
（10）P100：第21课“敌后战场的抗战”一课，增加了“毛泽东《论持久战》”的内容，且整课内容有很大调整。
（11）P111、112：对“国民党全面进攻”的描述位置变动。
（12）P127：20世纪初以后的优秀作品举例中删除了“聂耳的《义勇军进行曲》、冼星海的《黄河大合唱》”。
（13）P128：“20世纪初，西方发明的照相和电影传入中国”改为“20世纪初，西方发明的电影传入中国”。
（1）,有10处地图下方文字有微调；图中图标“省界”皆改为“省级界”。
（2）P11、14、25、45、82的配图均有稍作变动。
（3）P27：“租借地”情况表有变动。
（4） 共删减了1副配图，增加了5幅配图：
P17：删除“李秀成”配图。
P82：增加“毛泽东”配图。
P93：增加“淞沪会战示意图”。
P102：增加“百团大战示意图”。
P107：增加“八路军收复山东诸城”配图。
P112：增加“毛泽东题词”配图
拓展资料具体包括“知识拓展”“相关史事”“人物扫描”等非正文栏目。
（1）P32、120课前引入部分变动。
（2）P57：“问题思考：你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？”删除。
（3）P105：增加“九一八事变”的“相关史事”。
（4）P107：增加“抗日战争”的“相关史事”。
（5） P112：增加“刘胡兰事迹”的“相关史事”。
（6）P115：增加“董存瑞事迹”的“人物扫描”。
（7） P7：“课后活动”原第1题删除，增加“建议观看电影《鸦片战争》”新题。
（8）P41：“课后活动”第1题删除“李鸿章”，保留“康有为、孙中山”。
（9） P12：“知识拓展：慈溪太后”替换为“葡萄牙逐步占据澳门”。
P58：知识拓展最后一句话有变动。
（10）P95：“知识拓展：毛泽东与《论持久战》”替换为“知识青年奔赴延安”。其中“毛泽东与《论持久战》”放到了第21课正文中。
七年级上册
第1课“中国早期人类的代表——北京人”变为“中国境内早期人类的代表——北京人”。
（1）P22：增加对商朝后期社会的描述。
（2）P26“甲骨文记事”的表述有变动。
（3）P44“秦灭六国”表述变动；
（4）P55“‘文景之治’”表述变动；
（5）P69“丝绸之路”表述变动等。
（6）P98：删除了《大明历》颁行的过程。
共有10幅配图发生变动，其中新增2幅图，调整8幅图：
（1）P3“中国境内主要古人类遗址分布图”中新增古人类遗址名称和标注。
（2）P60新增“西汉形势图”；P64新增“东汉形势图”。
（3）P9、P22、P23、P68、P70、P81、P94页面的配图在图下注释等地方有不同程度的微调。
（1）P13“知识拓展”的《良渚古城遗址》改为《良渚遗址》，内容有做调整。
（2）P32“知识拓展”的《步兵逐渐成为军队主体》将“徒兵”说法调整为“步兵”说法。
（3）P35“人物扫描”对于商鞅的人物介绍有调整。
（4）P98“相关史事”新增“《九章算术》计算过程”相关内容。
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